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“班本课程共分享,交流学习促成长”班本课程交流活动顺利开展

来源: 作者: 发布时间:2020年12月25日 点击数: [添加收藏]
    2020年12月18日下午13:00,在虎丘中心幼儿园,苏州幼儿师范高等专科学校教师团队与幼儿园老师们开展了班本课程的研讨与交流活动。该活动以虎丘中心幼儿园教师10项班本课程汇报为依托,紧紧围绕课程游戏化理念下,课程实施应如何追随幼儿的兴趣,决定教什么或让幼儿做什么展开。本次会议主要有两项议程:第一项是分会场汇报班本课程实施阶段性成果;第二项是共同就班本课程实施现状与问题进行深入交流与探讨。
    一、分会场汇报班本课程实施阶段性成果
    虎丘中心幼儿园10位老师围绕课程探索、课程计划、资源利用、环境创设、游戏开展、幼儿活动及课程评价等较为全面地介绍了本班课程开展过程,就如何协调预设与生成,如何追随幼儿兴趣生成有价值的课程内容作了初步的探索。
    二、共同研讨,共促班本课程高质量推进
    苏州幼儿师范高等专科学校王晴博士和殷海燕老师就本次班本课程的开展情况、问题及后续推进与虎丘中心幼儿园老师们展开了深入的交流,并提出了有针对性的建议。
    王晴博士指出,课程实施,首先要对课程本身有深刻的认识和理解。王博士着重对“课程是什么?课程有哪些基本构成要素?预设和生成课程的本质内涵是什么?”进行了详细说明,并着重强调了课程评价的重要性。
    殷海燕老师围绕当前幼儿园班本课程实施现状,从课程预设需关注兴趣点的价值判断,以及如何追随与支持幼儿的兴趣点两个方面进行了说明。
    与会老师们也积极反思自己班本课程实施过程,明晰当前存在的问题和未来调整的方向。
    最后,与会老师们表达了与高校搭建教师互助互学与共同成长的平台,有利于一线幼儿园教师在专家的引领互动下重塑儿童观、课程观和教育观,实现教育理念向行为的有效转化。
 
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