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江苏省学前教育学会课题研究与论文写作研修班在苏州隆重举办

来源:本站原创 作者:科研处 发布时间:2019年05月09日 点击数: [添加收藏]

2019 年5月6日—8日,江苏省学前教育学会主办、苏州幼儿师范高等专科学校、江苏省学前教育学会教师发展专业委员会承办的课题研究与论文写作研修班在苏州白金汉爵酒店隆重举办。来自江苏省常州、昆山、连云港、南京、南通、苏州、太仓、泰州、无锡、宿迁、徐州、盐城、扬州和镇江地区的390余名幼儿园园长和教师参加了本次研修班。

7日上午,研修班在白金汉爵酒店401会议厅举行了隆重的开幕式。江苏省学前教育学会会长张建明、苏州幼儿师范高等专科学校校长杨建良、江苏省学前教育学会名誉会长张仁出席了开幕式,苏州市教科院幼教所所长戈柔主持开幕式。杨建良校长在开幕式上致欢迎词,向来自省内各地的幼教同仁表示热烈的欢迎。张建明会长强调科研能力是幼儿园教师必不可少的一项能力,是促进教师专业发展的有效途径,举办本次研修班是为了提升幼儿园教师教育科研的水平,推动幼儿园内涵建设,提高保教质量。开幕式后,南通大学教育科学学院副院长、硕士生导师、中国学前教育研究会课程与教学专业委员会委员、高校教师教育委员会委员、江苏生课程游戏化专家组成员许铁梅教授作了题为《幼儿园教师专业成长》的报告,许教授从《幼儿教师专业标准》出发解读幼儿教师专业成长的要求与内容,在论述的基础上,许老师准备了丰富的案例带老师一起进行学习,现场老师积极参与。

7日下午是研修班论文写作专题。《早期教育》杂志主编、中国幼儿体育研究会副会长、江苏省教育学会家庭教育专业委员会副理事长薛菁华首先作了题为《教科研论文写作中的问题与策略》的报告,薛主编从教科研论文的选题、立意到文本写作,给了非常具体的建议,并结合自身在工作中遇到的实际案例进行分析,鼓励老师们勤思考、勤写、勤投稿。随后,苏州市姑苏区教师发展中心副主任兼教育科研部主任、全国著名特级教师、教育部“国培计划”讲师、省师陶杯论文竞赛评委陈建先老师在题为《论文写作有秘籍》的报告中,向老师们“传授论文写作的秘籍”,陈老师指出,论文写作要把握常识,做到“题目新”、“内容透”,并要掌握一定的策略。陈老师还结合具体的丰富的案例介绍了论文写作的五种常用思维模式,即“捆绑式思维”、“递进式思维”、“替换式思维”、“逆反式思维”和“比较式思维”。

8日上午,江苏省教育科学研究院、江苏省教育科学规划领导小组办公室副研究员宗锦莲博士在《课题的选择、申报与研究方法》中,就“为什么要进行课题研究?”、“如何确定研究课题?”、“如何填好申报评审书?”、“如何展开课题研究?”结合具体案例作了具体介绍,对教师的课题研究工作起到了非常重要的指引作用。之后,宗锦莲博士还向老师分享了自己对教育科研的几点感受,鼓励教师积极从事教科研工作,虽然“教育科研是一场漫长而艰辛的旅程,但尽可能去享受在路上的乐趣与惊喜!”

8日下午,苏州幼儿师范高等专科学校学校二系主任、江苏省课程游戏化视导专家、苏州市姑苏区教育紧缺人才张晗教授在《幼儿园课程故事的思考与撰写策略》中主要向老师们分享了如何正确看待课程故事以及课程故事的撰写线索与策略,让教师对课程故事有了新的认识与思考。随后,徐州幼儿师范高等专科学校学前与特殊教育学院副院长、江苏省高校优秀青年骨干教师、徐州市课程游戏化专家李秀敏老师在《用案例还原幼儿本色发展》中,首先用“教育教学案例获奖情况分析”及“教育教学案例撰写要求”两个专题,让教师们了解什么是好的案例以及撰写的规范,最后,提出“基于教师专业自觉的案例撰写”及“用案例还原幼儿本色发展”的要求。李老师深入浅出的讲解,让教师们受益匪浅。

两天六场讲座,虽然学习时间紧任务中,但是参会的老师们积极性高涨,座无虚席。六场讲座紧扣本次研修班的主题,兼顾教师教育科研与教学实践的需要,既有理论的高度,又有丰富的实践案例支撑,希望能为教师进行课题研究与论文写作提供具体的有针对性的且可操作性的指导与借鉴。两天紧张的学习虽然结束了,但相信老师们学习的热情依然高涨,返回到工作岗位后,会将自己的所学、所思、所感的内容带入到教育实践中,提升自身的教育科研的水平,提高保教质量,为江苏省学前教育事业的发展做出更大的贡献!

 

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