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贯彻苏州市“六个一”基层走访调研精神——我校领导赴常熟市与三所幼儿园就成立“教师工作站”进行洽谈

贯彻苏州市“六个一”基层走访调研精神,2019126日,苏州幼儿师范高等专科学校杨建良校长、学校大师工作室领衔人张春霞老师及各系部教师赴常熟市,对该市星辰幼儿园、塔前幼儿园、报慈幼儿园等三所幼儿园进行参观考察,并与园所领导就成立“教师工作站”进行座谈。

首先,苏州幼儿师范等专科学校校长及教师一行人参观了常熟市星城幼儿园。杨建良校长对该园的师幼比例、环境创设等方面的内容进行了询问,深切关心幼教一线教师工作现状。

随后,校长及教师们来到了常熟市塔前幼儿园,了解了该园的办园历史及运营现状,参观了各幼儿活动室,并对幼儿活动进行观摩,表达了对幼儿身心健康和谐发展的期望。

最后,校长及教师们来到常熟市报慈幼儿园,在该园与星辰幼儿园、塔前幼儿园、报慈幼儿园等园所领导就成立“教师工作站”进行座谈。杨建良校长首先从服务一线教育实践、培训提升教师专业素养、推进园所科研工作、开展实习互助等四个方面出发,强调与三所幼儿园的合作与共享。并围绕“服务”、“培训”、“推进”、“实习”进行了具体的说明。与此同时,杨校长也提出了对青年教师的希望,“希望老师们走进幼儿园,不断提升专业素养”。

学校教师代表俞芳老师围绕“课程共建、科研互助”,详细阐明了双方共建共享的内容,提出了在“资源共享”、“教师互派”等方面的具体举措,如采用互列清单的方式明确双方需求。同时,学校大师工作室领衔人张春霞老师对双方共建共享的实施路径进行了说明。张春霞老师提出,双方要聚焦“具体”的问题进行交流合作,如,开展讲座要基于幼儿园教育实践中的具体问题,从实际出发,落到实处;在科研互助方面,要从始至终,从立项论证阶段开始对接,在研究过程中不断跟进。

三所幼儿园的园长也分享了在“共建共享”中的需求与能提供的支持。园长们一致希望能够在课程建设方面与科研方面得到高校的支持,特别是希望高校教师们能够与幼儿园共探课程实施过程中的困惑,以及在课题、文献综述等方面提供指导。此外,园长们提出了其能够通过提供幼儿园各类教育教学实践活动的案例来丰富学校课程资源,进而为提高幼儿教师职前培养质量助力。

“教师工作站”的成立旨在贯彻苏州市“六个一”基层走访调研精神,推进高校与幼教一线工作的沟通与合作,更好地服务于学前教育实践。在本次洽谈中,双方进一步明确了合作的内容与方向,基于“共建共享、园—校协同创新”理念下的合作,将更好地致力于学前教育质量的提升及本校教师的专业发展。