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“引力播”新闻客户端:讲故事是心与心的沟通

人物简介

  吴念聪,女,19998月生,江苏常熟人,现为苏州幼儿师范高等专科学校校学生社团联合会主席、“故事姐姐”团队小组负责人。其公益创业项目《爱悦·阅读》曾获“创青春”江苏省大学生创业大赛铜奖,在校期间多次获得“优秀志愿者”“星级志愿者”“优秀学生社团干部”“优秀共青团员”等称号。

  苏州幼儿师范高等专科学校“故事姐姐”团队成立于2005年,是我校公益性服务社团。我们以“推进儿童阅读,爱心服务社会”为宗旨,利用双休日、节假日去苏州市图书馆、新华书店等文化场所开展儿童阅读推广活动,并指导家长如何与幼儿一起开展亲子阅读。

  三年前,我经过层层面试选拔,加入“故事姐姐”团队。首次活动前,我做了充分的准备,自信满满地去图书馆给孩子们讲故事。可是当我真正面对一群陌生的孩子时,当他们不认真倾听或口齿不清地发言时,我马上变得手足无措。后来,经过团队指导老师的培训,我才明白,讲故事不是一个人的独角戏,而是以故事为桥梁与孩子们进行心与心的沟通。活动能否达到效果,关键是你的眼里是否有孩子。在讲述时,我们需要关注孩子们的反应,可以在关键的地方设置悬念,让孩子们想象和表达;可以让孩子们体会故事主人公的情感,学学主人公的动作,在互动中吸引他们的注意力,提升他们的口语表达能力。

  在活动中,我渐渐找到了幼师的职业认同感。有一个学期,我在姑苏区市民文化活动中心活动,认识了一名小男孩。他很内向,经常会躲在奶奶身后不说话。我就一直在活动时请他回答问题,经常夸他画的画,鼓励他大胆地向同伴介绍自己的作品。慢慢地,他开始和我们熟络起来。小男孩告诉我,以后他也要做幼儿园老师。后来有段时间,我去了别的地方活动。等我再回到姑苏区市民文化活动中心时,那名小男孩很兴奋地跑过来,叫我“橘子姐姐”,还问我怎么好久没去了。我没有想到的是,他还能够记得我。那一刻,我突然感觉到,能被孩子惦记,是一件很幸福的事。我开始爱上即将要从事的幼教工作。

  这件事情也让我萌发了扩大活动范围,让更多孩子参与早期阅读活动的想法。我们联系了常熟市图书馆并得到了他们的大力支持。今年2月初,常熟“故事姐姐”活动点正式设立,至今已经开展活动20多次,受到很多小朋友的欢迎。看着他们的笑脸,我很庆幸自己加入了这个团队,实实在在地感受到了“一个灵魂唤醒另一个灵魂”的爱与感动。

  迄今为止,“故事姐姐”已经开展活动十余年了。2017年,共有70多名志愿者参与活动,总服务时长在400小时以上。“故事姐姐”团队获得了苏州市首届“志愿之星”十佳团队荣誉称号、第五届苏州阅读节“优秀活动奖”、苏州市教育局团委“品牌工作奖”等荣誉。

  (苏报记者 璩介力 整理)