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专业建设

学前1系学前教育教研室成员进行“说课辅导项目推进方案”的讨论

    2017年11月8日,1系学前教育教研室成员根据专业认证的要求进行了一次关于“说课辅导项目推进方案”的讨论,大家就如何提高13级全体学生说课水平进行了激烈的讨论,并形成了初步方案。
    

1系说课辅导项目推进方案

  • 每个班级负责的教师姓名

项目

年级

班级

班主任

负责人

总负责

备注

说课

13级

1

董艳艳

朱智红

俞芳

必测

2

   吴未央

钱 峰

3

张晓丽

杨 俐

4

戎君

任慧娟

5

谢琳

俞 芳

6

高菲菲

张云亮

7

李小和

陈菲菲

8

邹学

贾莎莎

9

王畔领

李 静

 

  • 前期资料准备(11.13日前完成)

1.整理该领域所有内容的教育要求及年龄段(供学生背诵);

2.梳理该领域每种活动类型的基本框架,以及几篇优秀说课稿(供学生参考学习);

3.准备一些该领域常见的教学活动主题(供学生练习)。

  • 将以上资料打包成一个文件夹(包括3个子文件夹),整理好之后统一打包发俞芳,俞芳统一发给年级组长,年级组长再发给学生。
  • 资料整理负责人(排前面的为第一负责人):

姓名

负责领域

钱峰与朱智红

科学

俞芳与张新华

数学

陈菲菲与李静

语言

贾莎莎与任慧娟

美术

杨俐与杨梦萍

音乐

张云亮与张新华

健康

胡娟与李荣、朱佳慧、高丽萍

社会

 

三、后期项目推进(11.13-12.10

1.教师给学生布置各个领域说课的作业,学生根据教师的要求撰写说课稿,并录制10分钟左右的视频,最后将说课稿及视频一起交给班主任,班主任收集后再发给包班教师(以星期为单位,每个星期大约2-3个领域,2-3个视频) ;

2.教师需要给每个学生给予反馈,并且将所有反馈资料保存;教师需要每周递交15个学生的说课指导记录,辅导结束每个学生都至少有一份指导记录。

3.教师需要在12.10日前全面了解班级学生的说课情况,根据专业标准说课评分标准对学生并进行分层,提供特困生名单,并在特困生回校后对他们进行针对性的急训;

4.具体辅导方式、策略、进度教师自己把握。

 

 

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