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先进典型

贾莎莎----凉山行的美丽与哀愁

一、贾莎莎眼中的凉山之行

机缘巧合的情况下,我有幸成为了儿童乐益会的培训师。

事情得从20157月说起,某天我接到乐益会工作人员的电话,问是否愿意帮助他们去西昌对凉山彝族自治州招募的一批志愿者做培训,给这些热心公益,热爱奉献的人们科普一下何为教育,如何教学。我答应了。从此跟大凉山结下了不解之缘。在两次深入凉山的行程中,我看到了惊心动魄、纯粹脱俗的美丽,也体验到无可奈何、无以名状的哀愁。

 

初到凉山:对志愿者群体的初步感知——无私无惧之美

20157月,正值暑假,七月下旬接到乐益会的培训邀请,30号写出培训大纲,13天备了五门课的讲义,815号赶赴西昌,3天讲了18个小时的课,看似巨大的工作量,跟那些来大凉山支教的志愿者们比起来,其实算不得什么。他们来自祖国各地,甚至有一对华人母子是远渡重洋而来。这些人有不同的年龄、不同的社会角色、不同的教育背景,他们有的辞职,有的休学,有的毕业后没找其他工作直接选择来支教。 60后、70后、80后、90后的人们,在这一刻都有着温暖而共同的名字——志愿者!尽管某种程度上而言我也是志愿者,但我此次只走到西昌市区,而他们要去到大凉山最穷最苦最与世隔绝的地方,播撒智慧的种子。

 

再到凉山:深入大凉山深处,惊叹人文、自然的无限美丽

201511月上旬,乐益会工作人员说志愿者们对我的培训较为满意,希望我能去大凉山深处去看现场教学,给志愿者们进行有效的建议和支持,碰巧当时我任教的班级在实习,我跟校领导吕虹书记提出申请,她认为这是为公益出力,就欣然允许了。此时我仍然要感谢吕书记的豁达和开明,让我得以有机会去看另一个世界的孩子。

1114号我踏上了去大凉山的旅程,出租车、地铁、飞机、大巴、面包车、步行,一直走了3天,我才到了此行目的地:凉山彝族自治区美姑县火窝村,这所爱心学校叫做:火窝村爱慕希望小学,被媒体评为——云端上的学校。

初来乍到,在我的眼中,这无疑是一所美丽的学校:独立山顶上,存于天地间,自然风光美的惊心动魄,手机随手拍的照片张张能当电脑桌面图,孩子们的眼睛里更是有着我所不曾见过的纯净和善意。我深深的被这里打动了。

到校第一天,我跟当地老师送一位学生回家并进行家访。看见我走在队伍后面,有孩子会专门等我,用不太流利的普通话喊:“贾老师你快一点”。 彝家寨子很是热情好客,一路上家长们会善意地打招呼,端出白酒或自家的酒酿问是否要品尝,寨子里绝大多数家长不会讲汉语,学校的孩子就当起了翻译。很多孩子上学要走十几里路,山路难行,条件相对好一些的孩子就骑马来上学,马背上没有缰绳马鞍,七八岁的孩子动作娴熟,一翻就上去了。马儿在坡上优哉游哉地走,孩子们欢快的唱着歌,夕阳把他们的影子拉得很长很长。

 

用心体悟:美丽难以掩盖的哀愁

跟所有志愿者一样,当最初的好奇新鲜过去之后,我们会静下心来,观察自己面对的环境,分析自己面对的现实。而现实中存在的诸多问题,是无法用美丽的自然风光来掩盖的。

(一)物质条件极其落后,各项物资极度匮乏

情境一:语文课上,老师教小朋友们学习“其”字,到了练习环节,老师给每个孩子发了四分之一张A4纸后,告诉大家:没有铅笔的同学可以到她那边去领。陆续有几个孩子举手去拿了,我旁边的孩子拿出一根铅笔头开始认真写字,我问他:“你怎么不去领新铅笔呢?”他看着我,露出了大大的微笑,举起比我大拇指还短的铅笔头说:“你看,我还有铅笔呀”。

孩子天真、纯净的笑灼伤了我的眼睛。是的,在他们心里,铅笔是珍贵而稀缺的,只要还能捏住,就不能浪费。我回给他一个大大的微笑,趁着大家不注意离开了教室,藏在学校简陋的围墙外面,立在风中哭泣,我不是矫情的人,可眼泪就是无法抑制地滴落。可能大家会问我,大冷天干嘛立在风地里哭,其实我是害怕,害怕孩子们看见了,天真无邪地问我:老师,你为什么哭呢?

(二)志愿者们热爱孩子,但教学理念及方法有待提高,教学质量无法保证

情境二:我到火窝村的主要目的,是对志愿者的教学情况进行调研,提出适宜的建议,知道我去了之后,临近几个村子的志愿者们都赶过来一起讨论。在沟通的过程中,我发现他们对孩子都有着深切的热爱,我问一位93年出生的大男孩,他叫周保勇,安徽人,大四毕业后直接申请了支教服务,在这所由三位志愿者组成的爱心学校里,他是唯一的男老师,也是唯一的厨师、后勤、保安人员。我问:“在这里快一年了,你有没有思考过,自己失去了什么?”他听了笑了笑,回答说:“我不觉得自己失去了什么,相反,我觉得自己在不断地收获,我很感激这些孩子们。有时候我真的很惭愧,我很想把孩子们教好,可是我毕竟没接受过正规的师范教育,我不知道到底怎么教才是对的,我觉得自己很对不起孩子们。”他说完这些话之后,给了我一个微笑,看得我心里翻江倒海的苦,眼泪不争气地又下来了。如果公办学校的许多教师,都能有这样的情怀,中国的教育,何尝没有希望呢?之后,我给乐益会提议,要做一份详尽的培训手册,引导志愿者如何能有效地开展教学。这个建议有幸被采纳,我参与了培训手册的编写,目前还在最后的修改调整,今天七月准备批量印刷,发到当地志愿者手里。

(三)志愿者缺乏广泛的社会认同和援助机制

情境三:我在朋友圈发了一张小朋友用的铅笔头,很多朋友都问我“怎么才能给这些孩子出钱出力?”有些人直接发了微信红包给我,让给孩子们买点学习用品。考虑到涉及的钱款性质复杂,大多数的钱我退回去了,留下几位至交好友的心意购置了一批生活、学习用品寄过去。好些朋友问了学校地址,自己买了东西快递过去。

当我身处大凉山深处时,我深刻地感受到:教育是温暖的事业,对于这些落后地区的孩子,我们普罗大众应该贡献自己的力量,哪怕是杯水车薪,只要挑水拾柴的人多了,总会形成一股温暖而坚韧的力量。就像小雪,下的久了,总会形成铺天盖地、气吞山河的气势;就算雪太小而转瞬即化,也算是曾近努力过,一片小雪花,总能滋养一粒种子,涤濯一颗流沙。

 

当我离开大凉山后,我得以更理性地思考这个问题:买一些纸笔鞋袜,其实不能从根本上解决任何问题,反倒可能让习惯了赤脚的孩子对鞋子有了期待,然而我们可能只捐了一次两次就作罢,当这些孩子习惯了鞋子的温暖之后,发现再没有鞋子可以穿了。这其实是一件比更残忍的事。

 

我们真正要做的,不是小恩小惠买东西来感动自己和朋友圈,而是多关注、多呼吁,引起社会的重视、敦促有关部门出面,关注落后地区的教育。我们不能将某一地区的教育改革寄托在志愿者们无私奉献和社会大众的眼泪与感动之上:很多志愿者因为感动,在大凉山深处一留再留,五六年之后回到家乡,发现已经无法跟上时代,无法找到满意的工作;很多爱心学校因无法招募到志愿者而不能如期开课……志愿者自我牺牲式的奉献,是一个纯粹的个人行为,毕竟,跟行政力量相比,个人行为是偶然的、没有保障的。试想,如果某天人们对依托个人牺牲的公益事业失去了信心,类似大凉山地区的孩子,难道就不读书了吗?此种情况,细思恐极。

 

二、我们眼中的贾莎莎

“美丽与哀愁”是贾莎莎老师眼中的大凉山。在她的自述中,我们可以看到,贾莎莎老师对凉山支教之行的感性体验和理性思考。让我们不仅看到她对公益事业的热心,让我们看到她内心的柔软,更让我们看到她对教育事业的担当。而在我们眼中,贾莎莎老师是一个默默耕耘、甘于奉献,恬静淡然的党员教师。

贾莎莎老师是我校一名普通的,工作在教学一线的党员教师;是我们学校最近几年大力招聘的、年轻的专业课教师;是我校学前1系学前教育专业152班的班主任。

贾老师刚来幼师工作的时候,在学校的新年晚会上,会大大方方地给别的老师伴舞,脸上带得淡淡的微笑,看起来既不怯场也不扭捏;每天我们都能看到她抱着电脑在教学楼的走廊上来回穿梭,甜甜地笑着和遇到的老师和同学打招呼;后来,当了班主任,为了方便班级受伤同学来回宿舍区和教学区,她自费购买了电动车给班级同学使用……

一晃三四年过去了,和贾老师差不多时间入职的年轻教师,在短短几年内,有的在行政岗做的风声水起,有的考上了博士继续深造。而她依然只是一名普通的班主任和一线任课教师。她的脸上依然挂着淡淡地微笑,依然每天安静地坐在办公室里备课、批改作业,以及批阅她给她们班同学布置的别出心裁的“班主任作业”,依然每天抱着电脑穿梭于教室和办公室之间。她看起来那么平凡。

直到有一天,苏州电视台出现了对贾莎莎老师凉山支教事迹的采访,带给大家满满的正能量,众人纷纷点赞、转发。原来始终微笑着的,安安静静工作着的贾老师默默地在以支教的方式,成为了一名公益活动的志愿者。

偶尔有同时问及此事,贾老师总是微微笑着说:其实就是一件小事啦。但仔细想来,怎么会不辛苦呢?她去的是美姑县火窝村,是全国艾滋病高发区,那所学校没有自来水,听说一周都不能洗澡洗头,没有多余的宿舍,晚上贾老师本来应该是要在教室里打地铺的,但教室窗户四处漏风,也没有电,当地一位男教师实在不忍心,将自己的宿舍让给了她……这就是我们的贾莎莎老师,一位甘于平凡、默默付出又淡然地坚守自己本职工作的党员教师。

 

三、后记

贾莎莎老师之所以能够在这样一个浮躁的社会中,依然默默坚守本职工作,甘心做一个平凡的一线教师,是因为她内心的这份淡然与恬静,以及对教育事业的热爱。她对教育有自己的理解,她对人生有自己的追求,她不追名逐利,不随波逐流。于是,她便不会迷失自己,她坚定地、默默地、不慌不忙地在自己的一亩三分地里精耕细作。唯有这样的精耕细作、这样的不慌不忙,才能悟出教育的真谛,培育出最美丽的花朵,才能完成作为一名教师的使命。

林清玄在他的散文《心田上的百合花开》中写道:“百合说:‘我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。’”最后,当一株百合花变成了一片百合花,再由一片百合花变成了满山的百花,“远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花”。“不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:‘我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。’”同样,贾老师在自己的平凡的岗位上,不在乎有没有成绩让人欣赏,不在乎有没有荣誉让人称赞,她只是像文中的百合一样全心全意地默默地教书育人,来证明自己是一名人民教师,是一名共产党员。

    人生在世,短短几十年,要做的事情太多,想做的事情也很多,然而能做好的事情真的不多。唯有全心全意,才能把一件事情做好。作为一名教师,唯有全心全意才能用一生践行自己的教育理想。

贾莎莎老师作为一名人民教师,作为一名共产党员,正在用她全部的时间和精力全心全意地教书育人。在完成自己在本校教育教学工作的前提下,她将更多的热情与关爱奉献给远在大凉山深处的,被大部人遗忘的教育事业。

在当下这样一个浮躁、功利的社会中,这样一种不为荣誉、不求回报的默默付出,不正是我们所需要的吗?在习近平主席强调教师要做“四有”教师的背景下,这种甘愿平凡,但又能坚守理想与情操的信念,不正是我们推崇和追求的吗?

 

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